1我的大學(xué)同學(xué)阿部，5年前賣掉了深圳的房產(chǎn)，全家移民美國。

大家都覺得這真是個敗招，5年來深圳的房價至少漲了3倍了吧？更何況阿部在中國好歹是家上市公司的部門長，到美國后幾乎斷掉了所有的根基，一切從頭開始。

聽說阿部做過房產(chǎn)中介，做過賭場荷官，做過貿(mào)易員，總之步履艱辛。

朋友往往是這樣，別人不順時，本該多加關(guān)照和問顧，但又害怕哪句不慎，讓對方當(dāng)成了同情，傷了彼此，漸漸也和阿部斷了聯(lián)系。

上個月和幾個同學(xué)一起去美國，在洛杉磯見到了阿部。

讓我們驚訝的是，人家并沒有我們想得那樣慘。

相反，阿部不但成立了自己的會計師事務(wù)所，還在洛杉磯最好的爾灣區(qū)購買了一棟房產(chǎn)......用他自己的話講：用了5年，把失去的都又賺了回來。

這可不容易，要知道阿部英語可不咋滴，他之前又是做行政的，和會計沒有半毛錢關(guān)系。

我們都好奇他是如何逆襲的？說起來也蠻坎坷，他先是在菲律賓全職學(xué)習(xí)英語半年，后來在美國邊打工邊學(xué)習(xí)會計知識，不到二年考到了美國的注冊會計師，然后又開始學(xué)習(xí)美國的企業(yè)法，最終成立了自己的會計師事務(wù)所，開業(yè)一年，收入已頗豐。

阿部用他的親身經(jīng)歷，詮釋了什么才是最保值的財富，那種即使從零開始也能東山再起的能力。

2《百歲人生》在邏輯思維的推崇下一下火了起來，它所延伸出來的一個核心觀點就是：你必須始終保持學(xué)習(xí)，你必須不斷迭代升級。

隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，人類的壽命極有可能延長到100歲。

這樣的話，如果60歲退休，剩下的時間被羅振宇稱為“40年黑洞”。

我們以前所遵循“上學(xué)、就業(yè)、退休”3段式的人生，也會被這40年黑洞所顛覆。

首先，你辛辛苦苦攢下來養(yǎng)老的錢不見得夠用了。

為什么？因為你活的太長了。

而且俗話講：久病床前無孝子，到時，也許孩子都會覺得你是個負(fù)擔(dān)。

其次，就算你掙到了足夠的養(yǎng)老錢，卻沒有學(xué)習(xí)新事務(wù)的能力，你可能都無法保衛(wèi)你的財富。

現(xiàn)在這么多老人被騙，不都是源于此嗎？最后，站在神經(jīng)學(xué)的高度，如果一個人的認(rèn)知體系不再更新，TA的腦神經(jīng)聯(lián)結(jié)鏈會一段段的熄滅，這也是造成老年癡呆的主要原因。

如此這般，再長的壽命有何意義？也不過是60多歲死了，100歲再埋。

按個邏輯，你必須不停的學(xué)習(xí)和認(rèn)知升級，原有的3段式人生也有可能變成4段甚至5段人生。

即“上學(xué)、就業(yè)、退休、學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)......”所以啊，“終身學(xué)習(xí)”并不是一句勵志的口號，而是需要你不斷的踐行。

但學(xué)習(xí)不像健身，付出就能讓肌肉凸顯，你需要一些方法來為努力加持。

我從眾多的學(xué)習(xí)理論與書籍中萃取了三種思維，希望能給你一些啟發(fā)。

如果有用，在百歲之時別忘了寫信給我。

解碼思維：學(xué)習(xí)事物的底層框架解構(gòu)思維：最小學(xué)習(xí)單元的拆分與選擇解讀思維：化繁為簡的能力3解碼思維參考書籍《精進：如何成為一個很厲害的人》作者：采銅有句俗話：“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”。

所謂解碼思維，就是培養(yǎng)自己看門道的能力。

比如你想學(xué)習(xí)寫作，看那些很火的網(wǎng)文，你就不能像吃瓜群眾一般，拍著大腿感慨：“寫得真好，撓到心窩子了！”你要想的是，這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？它的論點是什么？論據(jù)又是什么？運用了哪些詞句達(dá)到了起承轉(zhuǎn)合的效果？論點可能產(chǎn)生爭議時作者是如何解釋的？這時你就會發(fā)現(xiàn)看山不是山，看水不是水了。

因為你洞見的是表層下的底層結(jié)構(gòu)，這種洞見仿佛地基的深度，最終承載著你知識的高度。

在500強當(dāng)部門經(jīng)理時，給那屆的管培生做過一次培訓(xùn)，所以他們有事就會來請教我。

一位管培生問我，他們要去 8個部門各輪崗一周，如何才能學(xué)到更多的東西？因為他才開始輪崗兩天，只是一個老員工給他講一通聽不懂的東西，再幫著做做雜事，好像學(xué)不到什么。

我于是建議：輪崗時先不要糾結(jié)旁枝末節(jié)，畫一個大的結(jié)構(gòu)圖，每到一個部門就了解這個部門在整個公司體系中起什么作用？日常又是通過什么方式來發(fā)揮這種作用的？然后按此邏輯，再去了解每個崗位對部門的作用與功效。

這樣下去兩個月，這個結(jié)構(gòu)圖就是公司的一張結(jié)構(gòu)生態(tài)圖啊！你說這種解碼式的學(xué)習(xí)對一個管培生來講是不是很有效？“解碼”兩個字很妙，你想想正如那么絢麗游戲的背后，創(chuàng)造者看到只是一堆腳本和代碼，但他才是真正控制游戲的人。

4解構(gòu)思維參考書籍《每周工作四小時》作者：蒂姆·菲利斯蒂姆·菲利斯是一個高效的學(xué)習(xí)者，他不但擁有健美運動員般的身材，而且還精通散打、日本騎射術(shù)（流鏑馬）、會講四國語言，跆拳道冠軍、世界探戈錦標(biāo)賽冠軍，出過三本暢銷書、創(chuàng)立了跨國公司......看完他的演講，我更是揪心。

當(dāng)一個人比你有錢，比你有才，比你有名，比你年輕，還比你帥時，太特么讓人絕望了。

除去他的天賦不講，關(guān)鍵是他摸索到了一套實用的技能學(xué)習(xí)方法，稱作：“DSSS”。

簡單來講DSSS核心概念就是：把一件要學(xué)習(xí)的技能拆分成最小的可學(xué)單元選擇那20%最重要，能實現(xiàn)80%成果的單元對選擇后的學(xué)習(xí)單元進行合理的分配建立自我監(jiān)控體系，避免半途而廢蒂姆這套解構(gòu)的辦法，可以應(yīng)用到任何一種技能型的領(lǐng)域。

比如一些朋友問我如何速成高爾夫球，我便用DSSS指導(dǎo)：解構(gòu)：開球木、球道木、混合木、長鐵、中鐵、短鐵、挖起桿、沙桿、長推、中推、短推選擇：開球木、中推（因為開球出界概率最高，中推使用頻度最高）、中鐵排序：50%時間練習(xí)開球、30%時間練習(xí)中推、20%時間練習(xí)中鐵下注：幾個初學(xué)者一起設(shè)定練習(xí)計劃，互相監(jiān)督，兩個月后下場，小賭一下。

按照這種方法學(xué)球，往往比正常的學(xué)球者能更早的下場，成績也更好。

高段位的讀者也許會發(fā)現(xiàn)，DSSS并沒什么高明的，只不過是融合“二八定律”和“帕金森法則”等一些原素，可這就是蒂姆的強處。

低水平的人，吸收的只是信息，頂多轉(zhuǎn)述一下，而高水平的人，卻能觸類旁通，自成體系。

5解密思維參考書籍《別鬧了，費曼先生》（作者：費曼）《如何高效學(xué)習(xí)》（作者：斯科特楊）先說說費曼先生是何人吧，他是被人稱為繼愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家，曾拿過諾獎。

一生建樹奇多，不僅僅在物理領(lǐng)域，還包括畫畫、桑巴鼓等等。

據(jù)說他還是個撩妹高手，當(dāng)看到他夫妻的合影時，我竟然無法質(zhì)疑......費曼的偉大在于將他的學(xué)習(xí)技巧總結(jié)與傳承，供我們這些凡人也有了精進的機會。

后來一個少年，在這種學(xué)習(xí)技巧上改良延展，用了12個月，在網(wǎng)上完成了四年麻省理工大學(xué)33門的計算機課程，并在TEDX上進行主題演講，這個少年名叫“斯科特楊”，他也出了一本書《如何高效學(xué)習(xí)》其實費曼技巧并不復(fù)雜，相反它的核心是：“把復(fù)雜的事簡單化”，所以我稱為“解密思維”。

明確主題：帶著目的學(xué)習(xí)才最有效。

比如，我寫這篇文，就要系統(tǒng)的閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)技巧的書籍，研究它們所提出的理論，這就是一種明確主題式的學(xué)習(xí)。

講給孩子：無論多么復(fù)雜的理論，你如果能夠讓一竅不通的人明白，才說明你會學(xué)了。

話說谷歌在招募研發(fā)人員時，出了一道面試題：如何把搜索引擎的原理，講給你奶奶。

這就是要求你具有化繁為簡的能力。

尋找缺口：在給別人講述的過程中，遇到卡殼，說明你還沒有搞懂，就要回去重新梳理。

寫此文時，參考《精進》一書，發(fā)現(xiàn)采銅在編碼這部分寫得很長，而我想簡單表述時就遇到了卡殼。

于是，回看，思考，重新組織，最終想到了合適的案例來表達(dá)這個概念。

觸類旁通：將你習(xí)得的知識，遷移到另一個領(lǐng)域。

觸類旁通而引發(fā)的偉大創(chuàng)造在這世界上比比皆是。

喬布斯通過對書法的參悟，帶來了Mac系統(tǒng)卓越的文字體驗；數(shù)據(jù)工程師利用余弦定理解決了新聞分類問題；而費曼用一個小小的實驗就向眾人說明了“挑戰(zhàn)站”號失事的原因。

所以，掌握一項知識的最高級別就是實現(xiàn)“遷移”，知識也由此產(chǎn)生的價值最高。

6《權(quán)力的游戲》三傻《權(quán)力的游戲》第七季，可憎的“小拇指”終于被除掉了，他在這世上，聽到的最后一句話是三傻說的：“我學(xué)的很慢，可我一直在學(xué)......”這話說的平淡，仿佛只是導(dǎo)演安排的過渡語，但卻道破真相。

畢竟我們多數(shù)人都成為不了像費曼、蒂姆、斯科特楊那樣的學(xué)習(xí)天才，他們的方法是指導(dǎo)我們的地圖，但最終還是需要我們自己走，一步一步，可能很慢，可你卻不能停下來......